Przemoc szkolna: śmierć społeczna i trauma na całe życie

Artykuł omawia zjawisko przemocy szkolnej (bullyingu), które zdaniem psychologa dr. Radosława Kaczana wynika z nudy i nieumiejętności radzenia sobie ze szkolną rutyną. Bullying charakteryzuje się regularnym doświadczaniem przemocy przez ucznia, intencjonalnym działaniem sprawców oraz obecnością świadków. Ofiarami padają osoby wyróżniające się, często te ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przemoc przybiera formy fizyczne i psychiczne, w tym cyberprzemoc. Konsekwencje bullyingu mogą być długotrwałe, prowadząc do lęków, zaburzeń emocjonalnych i problemów z samooceną. Uczniowie rzadko zgłaszają przemoc, obawiając się nasilenia problemu. Dr Kaczan podkreśla rolę wychowawcy w zapobieganiu przemocy, jednak zwraca uwagę na brak czasu i narzędzi. Wskazuje na potrzebę systemowych rozwiązań, takich jak dowartościowanie pracy wychowawców i wprowadzenie antyprzemocowych rozwiązań w szkołach. Przemoc w szkole wpływa negatywnie na wyniki nauczania i może prowadzić do samookaleczeń, a nawet samobójstw. Polska wypada gorzej niż inne kraje europejskie pod względem poziomu bullyingu.